Reggio Children | Centro Internazionale Loris Malaguzzi | Reggio Emilia Approach
VIDEO

Los niños y la gráfica


Cada dibujo es un viaje, donde el niño es un viajero que se descubre a sí mismo y al mundo, dispuesto a sorprenderse y captar la emoción, la sugestión, las potencialidades.

Con gráfica entendemos la posibilidad de encontrar, conocer y experimentar la relación entre diferentes tipos de soportes y herramientas, para dibujar y trazar signos, la posibilidad de profundizar, conocer y reconocer la pluralidad de signos y abordar códigos alfabéticos y numéricos, la posibilidad de interpretar gráficamente objetos y sujetos interesantes para los niños.

En los nidos y escuelas de la infancia, los proyectos que tienen como tema el lenguaje de la gráfica - demasiadas veces menospreciado por la cultura escolar generalizada- y la inteligencia y creatividad que surgen del proceso que se lleva a cabo para llegar al producto gráfico final, son preciosos para hacernos conocer, estimar y apreciar a todos los autores y para hacernos comprender mejor la belleza de este lenguaje y la riqueza que le ofrece a la mente.

 

Ponentes:

Giulia Ovi, educadora - Escuelas y Nidos de la infancia - institución del Municipio de Reggio Emilia

Mirella Ruozzi, atelierista - Reggio Children

Tematiche del video:
Atelier e linguaggi espressivi Filosofia educativa (Reggio Emilia Approach)
Relatori
Claudia Giudici
Pedagogista

Presidente di Reggio Children Srl dal 2016.

Psicologa.

È autrice di articoli e curatrice di mostre e pubblicazioni realizzate da Reggio Children.

Isabella Meninno
Atelierista

Atelierista dal 1999 presso l’Istituzione Scuole e Nidi d’Infanzia del Comune di Reggio Emilia.
Attualmente è atelierista della Scuola comunale dell’infanzia “Martiri di Sesso” di Reggio Emilia.

Per Reggio Children collabora alla realizzazione di progetti editoriali, mostre e percorsi formativi.


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Il Reggio Emilia Approach® è una filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti, che apprende attraverso i cento linguaggi appartenenti a tutti gli esseri umani e che cresce nella relazione con gli altri.