Percorso sulla progettazione

Il percorso è pensato per chi desidera essere accompagnato alla scoperta di un tema centrale per il Reggio Emilia Approach: la progettazione. 

La progettazione propone una visione e una azione capaci di accogliere il possibile e aprirsi allo stupore e alla ricerca.

Un’occasione unica per avere a disposizione fino al 31 dicembre 2021 i webinar on demand del ciclo tematico Progettare al nido e alla scuola dell’infanzia - Strategie per partecipare con i bambini alla costruzione della conoscenza.

Nelle due live conversation di 2 ore ciascuna potrete incontrare le pedagogiste e le insegnanti di Reggio Emilia che hanno preparato questo ciclo, confrontarvi con loro, porre domande e approfondire alcuni aspetti affrontati nei webinar on demand.

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IL PERCORSO SULLA PROGETTAZIONE È COMPOSTO DA:

WEBINAR ON DEMAND

• FREE WEBINAR: Partecipare la costruzione dell’apprendimento | Un dialogo trasformativo tra bambini, adulti e ambiente
• WEBINAR 1: Le prefigurazioni degli insegnanti | Predisporre gli strumenti concettuali e operativi per intraprendere un percorso progettuale
• WEBINAR 2: Dalla programmazione per attività alla predisposizione dei contesti di apprendimento | Le condizioni che aprono a una molteplicità di percorsi possibili

I 2 webinar registrati on demand e il free webinar saranno visionabili dal momento dell'acquisto fino al 31 dicembre. 

LIVE CONVERSATION

• 2 live conversation di approfondimento e di accompagnamento alla visione dei webinar on demand con le pedagogiste e insegnanti di Reggio Emilia.

DATE CONVERSAZIONI LIVE: 30 novembre e 7 dicembre

ORARIO CONVERSAZIONI LIVE: 14-16

EBOOK

• il 3° ebook della collana Taccuini dedicata a Loris Malaguzzi, Progettare al nido e alla scuola dell'infanzia | Una ricerca aperta allo stupore tra probabile, possibile e imprevedibile 

Il volume propone la trascrizione di un discorso che Loris Malaguzzi tenne nel 1988 nel corso di un ciclo di incontri di aggiornamento formativo dedicato alla progettazione

Posti limitati a soli 30 partecipanti!